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La denominada escuela escocesa del sentido común (common sense) fue fundada por Thomas Reid (a partir de sus comunicaciones presentadas en la Sociedad filosófica de Aberdeen, y a partir de su obra fundamental: Investigaciones sobre el espíritu humano según los principios del sentido común, 1764). Reid, en reacción al inmaterialismo de Berkeley y al escepticismo de Hume, defiende una teoría del conocimiento basada en el realismo ingenuo y en el sentido común. El núcleo y el germen de todo escepticismo, en opinión de Reid, era la teoría empirista de las ideas, para la cual éstas eran meras representaciones subjetivas de las cosas, y hasta sustitutos de las mismas. Aunque la validez del sentido común no pueda demostrarse con argumentos directos, todo razonamiento filosófico que lo niegue, dice Reid, cae en el absurdo. Su realismo ingenuo le lleva a afirmar la existencia de un ámbito de verdades para las que el sentido común es tan competente como el matemático en matemáticas. La filosofía no puede renunciar al sentido común, e incluso afirma que es preciso hacerse preguntas como los niños para construir una verdadera filosofía.

De esta manera, las tesis fundamentales de dicha escuela pueden resumirse de la siguiente manera:

-oposición al escepticismo;

-oposición al fenomenismo;

-validez del sentido común, ya que:

- incluso el más fuerte escepticismo lo presupone,

- percibe la realidad de manera inmediata;

- es realmente común, de manera que es compartido por todos;

- su capacidad es equivalente a la de la razón;

- el conocimiento del sentido común no es representativo, sino mostrativo: no puede demostrarse, pero sí mostrarse.

Además de las tesis de Reid, la escuela escocesa del sentido común fue continuada por varios autores, especialmente por: James Beattle (1735-1803), James Oswald (1715-1769), Dugald Steward (1753-1828), Thomas Brown (1778-1820), W. Hamilton (1788-1856) y H.L. Mansel (1820-1871). En Francia influyó sobre Ruyer Colland (1763-1843), T. Jouffroy (1796-1842) e, indirectamente, sobre Victor Cousin. Ecos de esta escuela escocesa llegan a España a través de la Universidad de Cervera, a donde se había trasladado temporalmente la Universidad de Barcelona, en 1835: Ramon Martí de Eixalá (1808-1857), Francesc Xavier Llorens y Barba (1820-1872) y hasta Marcelino Menéndez y Pelayo (1856-1912) son los principales representantes en España del llamado sensismo escocés.

Relaciones geográficas

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