+++ Catálogo de niveles principales en la jerarquía de los sistemas según Bertalanffy
| Átomos, moléculas, cristales, estructuras biológicas, del nivel microscópico electrónico al macroscópico.
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| P. ej. fórmulas estructurales de la química; cristalografía; descripciones anatómicas.
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| Relojes, máquinas ordinarias en general; sistemas solares.
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| Física ordinaria, tal como las leyes de la mecánica (newtoniana y einsteiniana) y otras.
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| Termostato, servomecanismos, mecanismo homeostático en los organismos.
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| Cibernética; retroalimentación y teoría de la información.
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| Llamas, células y organismos en general.
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| (a) Expansión de la teoría física a sistemas que sostienen paso de materia (metabolismo)
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(b) Almacenamiento de información en el código genético (ADN). Hoy por hoy no está claro el vínculo entre (a) y (b).
| Organismos «vegetaloides»: diferenciación creciente del sistema (la llamada "división del trabajo" en el organismo); distinción entre reproducción e individuo funcional («línea germinal y soma»).
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| Casi no hay teoría ni modelos.
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| Importancia creciente del tráfico en la información (evolución de receptores, sistemas nerviosos); aprendizaje; comienzos de consciencia.
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| Comienzos en la teoría de los autómatas (relaciones S-R), retroalimentación (fenómenos regulatorios), comportamiento autónomo (oscilaciones de relajamiento), etc.
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| Simbolismo; pasado, y porvenir, yo y mundo, consciencia de sí, etc. Como consecuencias: comunicación por lenguajes.... etc.
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| Incipiente teoría del simbolismo.
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| Poblaciones de organismos (incluyendo los humanos); comunidades determinadas por símbolos (culturas).
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| Leyes estadísticas y posiblemente dinámicas en dinámica de poblaciones, sociología, economía, posiblemente historia. Comienzos de una teoría de los sistemas culturales.
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| Lenguaje, lógica, matemáticas, ciencias, artes, moral, etc.
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| Algoritmos de símbolos (p. ej. matemáticas, gramática); "reglas del juego", como en artes visuales, música, etc.
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Nota: Esterepaso es impresionista e intuitivo y no aspira al rigor lógico. Por regla general, los niveles superiores presuponen los inferiores (p. ej. Ios fenómenos de la vida presuponen los del nivel fisicoquímico, los fenómenos socioculturales el nivel de la actividad humana, etc.), pero la relación entre niveles requiere aclaración en cada caso (cf. problemas como el del sistema abierto y el código genético como aparentes requisitos previos para la «vida», la relación entre sistemas «conceptuales» y «reales», etc.). En este sentido, la lista insinúa tanto los limites del reduccionismo como los vacíos en el conocimiento actual.
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