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Carga informativa de un teoría. El contenido empírico de una teoría (o de un enunciado, una hipótesis o una ley científica, por ejemplo) es el conjunto de predicciones de hechos observables que contiene, mientras que el contenido lógico es el conjunto de consecuencias que se deducen de ella. Karl R. Popper precisa a su modo estas nociones. Según él, el contenido empírico, o volumen informativo de una teoría, o de un enunciado, coincide con la clase de falsadores potenciales (la clase de los enunciados básicos con los que es incompatible), de modo que una teoría o un enunciado es tanto más informativo -más contenido empírico tiene- cuanto más falsable: cuantos más sucesos prohíba en la naturaleza, cuanto más fácil sea refutar una teoría -dado que son más los acontecimientos que prohíbe que los que permite-, tanto más dice acerca de la naturaleza y tanto más informa. El contenido lógico es, igualmente, el conjunto de enunciados deducibles de una teoría o de un enunciado. Las teorías de mayor contenido empírico son preferibles a las de menor contenido empírico; por consiguiente, se puede decidir entre diversas teorías según sea su mayor o menor falsabilidad.